FORO DE DISCUSIÓN

FINALIDAD DEL PROYECTO

El proyecto tiene la finalidad de emplear herramientas tecnológicas que permitan mejorar la calidad educativa a distancia, ya que el alumno es innatamente un investigador que le gusta conocer lo que observa en su contexto pero también le atrae el mundo tecnológico que le rodea, es necesario enfatifazar que no solo la lectura se motiva de una forma tradicional sino de diferentes maneras algunas mas explicitas y otras más implícitas como el entrar en un chat y por medio de la conversación existe un gran acervo de lectura, foros que le permitan compartir lo que ha comprendido de la lectura ,enriquecer sus ideas y por medio del análisis enriquecer su punto de vista elaborando críticas constructivas de lo que ha comprendido. Es tarea del quehacer docente buscar las herramientas y estrategias que motiven al alumno de acuerdo a sus intereses por medio de imágenes, sonidos, efectos, gráficos, reproducciones, entre otras.

Basado en él Diseño instrucción en la educación a distancia retomando los siguientes puntos:

1.-Análisis de la necesidad .
2.-Selección de modalidad de producción: blocks, foros chats .
3.-Diseño del plan de curso: Preparación de clases de lectura para primero y sexto grado.
4.-Selección o desarrollo de material: herramientas tecnológicas .
5.-Validación de expertos .
6.-Preparación de ambientes de aprendizaje: la creación de block, imágenes (novedosas) , reproducciones ,foros, chats, juegos .

Motivación.

Ésta es imprescindible no sólo para minimizar la deserción, sino para enriquecer el ambiente de aprendizaje. La motivación está dada principalmente por el facilitador hacia su grupo con actividades y estrategias creativas y atractivas, pero también con la armonía de los tres aspectos anteriores: la confianza que da una institución educativa de calidad, el diálogo permanente con los actores educativos y la institución, así como la accesibilidad (desde los recursos hasta los trámites escolares), todos en conjunto son fundamentales para conformar un “clima” adecuado para los estudiantes y facilitadores.

PROPOSITOS DE LOS RECURSOS DE APRENDIZAJE:

FOROS

Los objetivos de los foros ¿Qué se pretende con el uso de los Foros de Discusión en la educación? Los Foros de Discusión son el lugar idóneo para la confrontación de ideas, teorías y opiniones, aparte de servir a otros fines como el intercambio de experiencias. Para lo cual los alumnos se valen de recursos como la argumentación, los datos, la experiencia, la investigación bibliográfica, etc. Reconociendo con ventajas y limitaciones que permiten su aplicación en el aspecto educativo.

CHATS

A través del chat podemos realizar un conjunto de actividades que se permiten desempeñar en el ámbito educativo.
v Realizar de actividades conjuntas entre alumno-alumno.
v Discusión colectiva entre un profesor y los alumnos.
v Evaluar las participaciones de cada estudiante.
v Realizar preguntas al grupo de trabajo.
Es evidente que un medio cómo el chat puede ser de gran utilidad para establecer contacto entre alumnos y profesores, y para establecer una tutoría personal y directa entre profesor y alumno, con intercambio de preguntas, dudas y documentos al momento. Sin embargo, cuando el chat es utilizado para cuestiones académicas, no se recomienda la intervención de más de tres personas. Así, en un claustro de 8 ó más personas el descontrol puede ser grande, pues la gente no sabe cuando intervenir, es frecuente que coincidan varias participaciones a la vez, que ocurran desviaciones en los temas, que se den respuestas incompletas, que no se establezca quién modera el diálogo, que el tiempo de las respuestas sea lento, que surjan preguntas o respuestas diferentes en forma simultánea, etc.


IMÁGENES

Una imagen dice más que mil palabras por tal motivo este recurso es indispensable para el estilo de aprendizaje visual ya que a través de esta podemos desarrollar un conjunto de material que sea complemento de esta información novedosa.

INTERNET

Es un libro abierto universal ya que permite obtener información a través de buscadores e identificar diferentes investigaciones en todo el mundo así como también puntos de vista distintos. Se pueden obtener recursos educativos a través de páginas de internet ejemplo:
http://www.educaguia.com/
http://www.divulcat.com/
http://www.elosiodelosantos.com/
Dentro del internet se encuentran los buscadores en los que se utilizan los que corresponden a las necesidades de los alumnos algunos ejemplos son se define como aquel Servidor que a partir de cierta información entregada en lenguaje natural, puede deducir y recuperar la información que una persona está buscando; su objetivo es encontrar los documentos que contengan las palabras claves introducidas y generalmente localiza las páginas Web que mejor se adaptan a las palabras introducidas.

CORREO

Mediante este recurso podemos tener una comunicación constante además de que se puede intercambiar información, trabajos o resolución de ejercicios.

skinner en la década de los setenta “aquel profesor que
crea que puede ser sustituido por una máquina, merece ser
sustituido”.

EL GRUPO DE 1 "A"

El desarrollo del estudio que presento tiene su base en las situaciones que se vivieron en un salón de clases y se fundamentan en los problemas que confronte durante mi trabajo docente, donde pude vivir lo difícil que es atrapar la atención del niño especialmente cuando se trabaja con los contenidos escolares.
Pude darme cuenta que los niños llegan a la escuela con muchos conocimientos que van adquiriendo en el núcleo social en el que se desenvuelven lógicamente algunos saben más y algunos menos pese a que todos tenían una edad similar y una misma experiencia académica, también pude percatarme que en algunas ocasiones la información que se les presentaba en el salón de clases le era más fácil de asimilar percibí que existían en ellos intereses que predominan más y que era el motor que los impulsaba a actuar y estar dispuestos hacer cosas por el lado contrario también manifestaban poca disposición en trabajar en determinados momentos, asimismo identifique que existen factores que determinan el entendimiento y comprensión del tema o contenido tratado.

LA MOTIVACIÓN

La Motivación en el trabajo. La palabra motivación deriva del latín motus, que significa movido, o de motivo, que significa movimiento. La motivación puede definirse como el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo."Es el impulso que inicia, guía y mantiene el comportamiento, hasta alcanzar la meta u objetivo deseado". La motivación exige necesariamente que haya alguna necesidad de cualquier grado; ésta puede ser absoluta, relativa, de placer o de lujo. Siempre que se esté motivado a algo, se considera que ese "algo" es necesario o conveniente. La motivación es el lazo que une o lleva esa acción a satisfacer esa necesidad o conveniencia, o bien a dejar de hacerlo.

LA IMPORTANCIA DE LA MOTIVACIÓN

La falta de motivación es señalada como una de las causas primeras del deterioro y uno de los problemas más graves del aprendizaje. Numerosas investigaciones realizadas han mostrado la importancia de la motivación en el aprendizaje, sin motivación no hay aprendizaje (Huertas, 1997; Pozo, 1999; Míguez, 2001).Los teóricos del aprendizaje y los que nos estamos iniciando como docentes estamos de acuerdo en que los estudiantes motivados aprenden con mayor rapidez, y más eficazmente, que los estudiantes que no están motivados. La motivación debe ser considerada tanto al inicio como durante el desarrollo el ciclo escolar, la falta de consideración de la motivación intrínseca sostenida puede convertirse en un obstáculo para el buen desarrollo de la acción didáctica, es imprescindible motivar a quién quiere aprender.